НейрослайдПопробовать

Нейрослайд.
Сложные темы —
понятным языком.

Превратите конспект, лекцию или учебный материал в последовательность объяснений, примеров и вопросов.

Попробовать
Книги и пространство для изучения новых тем
ЗАНЯТИЕ / ОТ ВОПРОСА К ПОНИМАНИЮ

Не запомнить всё.
Понять главное.

Новая идея становится ближе,
когда у неё есть понятный пример.

ВопросПримерВывод
ЛОГИКА ЗАНЯТИЯ

Оставьте слушателю
путь для мысли.

Начните с того, что уже знакомо аудитории. Затем вводите новые понятия по одному и связывайте их с практикой.

  1. 01

    Поставьте вопрос

    Обозначьте проблему, на которую занятие поможет ответить.

  2. 02

    Дайте модель

    Покажите простую схему и объясните значение её элементов.

  3. 03

    Разберите пример

    Пройдите по модели на одной конкретной ситуации.

  4. 04

    Проверьте понимание

    Предложите похожую задачу и обсудите ход рассуждений.

МИНИ-ПРАКТИКА / РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ

Два события произошли
одновременно.
Одно вызвало другое?

ПРАКТИКА / ДАЙТЕ ВРЕМЯ ПОДУМАТЬ

Сначала вопрос.
Потом объяснение.

Слайд с вопросом вовлекает слушателя в рассуждение. После обсуждения покажите решение, а не только правильный ответ.

Этот интерактивный пример демонстрирует подачу материала на сайте.

ПОДГОТОВКА / ЧТО ДОБАВИТЬ В ИСХОДНИК

Уровень аудитории
меняет объяснение.

Укажите, что слушатели уже знают, какой результат нужен и сколько новых понятий можно ввести за одно занятие.

До занятия

Какие термины знакомы аудитории? Где обычно возникает трудность?

Во время

Какой пример поможет увидеть связь? На каком шаге стоит сделать паузу?

После

Что слушатель сможет объяснить или сделать самостоятельно?

МАТЕРИАЛЫ / ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Пусть к теме
будет легко вернуться.

Перед отправкой презентации дополните краткие тезисы пояснениями. Расшифруйте сокращения, подпишите схемы и проверьте источники.

Сохраните результат в PDF для просмотра или в PPTX для дальнейшей работы с материалом.

Пройти путь от конспекта до слайдов

Перед началом

С чего начать учебную презентацию?

С результата обучения: что слушатель должен понять или уметь после занятия. Затем определите знакомые ему понятия и подберите пример.

Можно ли использовать готовый конспект?

Да. Выделите ключевые идеи, отметьте сложные места и укажите уровень аудитории. Не переносите весь конспект на слайды без сокращения.

Нужны ли источники в учебных материалах?

Указывайте источники цитат, данных и внешних материалов. Проверяйте точность объяснений перед проведением занятия.

Как подготовить файл для самостоятельного чтения?

Добавьте контекст, подписи и пояснения, которые обычно даёте устно. Убедитесь, что последовательность понятна без спикера.

Соберите материал.
Помогите понять.

Начните с материала, который у вас уже есть.

Попробовать